Betygsinformation och matteövningar på ipad

Uppstart

Idag har vi sista matematiklektion för den här terminen.
Vi ska prata betyg och öva matte i två övningar. Om vi hinner så avslutar vi arbetspasset med att spela ett Kahoot.

Arbetspass

Det finns två olika länkar med övningar som du kan välja mellan.I den översta övar du multiplikation och division. Den andra länken leder dig till en övning inom area.

Eget eller parvis arbete

https://phet.colorado.edu/sims/html/arithmetic/latest/arithmetic_en.html

https://phet.colorado.edu/en/simulation/area-builder

Gemensamt

https://play.kahoot.it/#/k/333b6b91-9b96-44dc-b377-20506a03eb42

Avslut

Frågor om ditt betyg ? Du är välkommen att stanna kvar efter lektionen om du vill veta mer.

Sannolikhet

Uppstart

Vi repeterar gårdagens lektion om sannolikhet och de olika begreppen.


Arbetspass

Gemensamt

Hur tolkar vi  P ( 2 ) = 1 / 6       och      P ( 2 ) = 1 / 10

Vad är 1 / 6 i procentform ?  Vi använder miniräknare och kontrollerar.

Hur kan vi skriva 3 / 12 i enklaste form ? Vi använder förkortning och dividerar både täljare och nämnare med 3. Bråket kan skrivas 1 / 4.

Avslut

Adventskalendern
http://ncm.gu.se/adventskalender

Uppstart

Vi öppnar dagens lucka !

http://ncm.gu.se/adventskalender

Målet med lektionen att vi kan använda räknemetoder och begrepp inom sannolikhet.

Arbetspass

Gemensam genomgång

Sannolikheten för en händelse = antalet gynnsamma utfall / antalet möjliga utfall

Sannolikhet är chansen eller risken att något ska hända.

Sannolikhet uttrycks i bråkform och ofta behöver du kunna skriva bråket i enklaste form ( förkorta bråk )

Lika vanligt är  att du ska uttrycka sannolikheten i procentform.


Gynnsammt utfall = Det som vi vill ska hända. T.ex slå två sexor med vanlig tärning.

Möjliga utfall = Det som kan hända.

Parvis diskussion

Vad visar bilden ?




Gemensamt arbete

Vi räknar exempel på s.112

Genomgång av provfrågor

Uppstart

Vi ska följa upp två redovisande frågor från provet del 2.

Får vi tid över så öppnar vi luckor på nämnarens adventskalender.

Arbetspass

Uppgift 14

Två solrosor:

• 7 dm och växer 2 cm / dygn
• 2,5 dm och växer 5 cm / dygn

När de är lika höga så slutar de att växa. Hur höga är de då ?

Uppgift 15

Hur mycket från början ?

Köper ett spel för en åttondel av pengarna.

Köper en dricka för 12 kr.

Har totalt köpt för 132 kr.

Avslut
Vi öppnar dagens lucka. Klicka på gula länken !
http://ncm.gu.se/adventskalender
 

Samma tal kan skrivas i olika former

Uppstart

Idag ska vi repetera hur samma tal kan skrivas i olika former och du får då arbeta med quizfrågor.

Vi ska också gå igenom några av uppgifterna från provet och se på era lösningar.

Arbetspass

Kommer du ihåg ? Öppna länken och arbeta med uppgifterna

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=hur-skrivs-talen-i-brk-procent-och-decimalform


Genomgång av provuppgifter

Avslut

Sammanfattning

Elevredovisningar

 

Uppstart

Återlämning och uppföljning av prov.

Arbetspass

Gemensamt arbete

Återlämning av prov.

Uppföljning av provresultaten.

Vad behöver vi öva på ? Redovisning av textuppgifter.

Parvis arbete

Välj en av textuppgifterna och hjälp varandra att redovisa uppgiften.

Checklista:

• Använder ni förklarande bilder.
• Finns det förklarande text till uträkningarna.
• Används likhetstecknet rätt ?
• Är enheter utsatta ?
• Är det lätt att följa med i redovisningen ?

Eget arbete

Boken s.105 - 109

Avslut
Presentation av redovisning.

Problemlösning

Uppstart

 

 Problemlösningsförmågan ska övas idag. Ett matematiskt problem som handlar om tid.

Arbetspass 

Hur ser en bra redovisning ut ?

Vilka problemlösningsstrategier känner du till ?

Vi öppnar länken och läser inlägget tillsammans

https://guldkroksskolan7.blogspot.se/2016/08/problemlosning.html

Avslut

Redovisning parvis

Multiplikation med decimaltal. Problemuppgift " Näckrosdammen "

Uppstart
Vi övar multiplikation med decimaltal. När vi är klara så arbetar vi med ett matteproblem.


Arbetspass

Arbetsblad 18

Matematikproblem. Klicka på gula länken !

Ledtråd: Rita bild och räkna baklänges ! Börja med uppgiften själv och efter 5 - 10 minuter kan ni börja samtala med varandra om hur den kan lösas. Var beredda på att redovisa era lösningar i slutet av lektionen.

http://fibonacci.skolbloggen.se/2012/04/27/veckans-kluring-nackrosdammen/

Extrauppgift: När var dammen fylld till en fjärdedel ?

Avslut

Hur har det gått med matteproblemet ?

Procent

Uppstart

Vi lär oss mer om begreppet procent och hur vi kan uttrycka olika andelar i bråkform i procent.

Är det en klocka ?



Arbetspass

Gemensam genomgång

Istället för procent kan vi säga hundradel.


1 av 100 = 1 %

1 av 100 kan skrivas i bråkform  1 / 100 och i decimalform 0,01


50 av 100 = 50 %

50 av 100 kan skrivas i bråkform 50 / 100 ( 1 / 2 )  och i decimalform 0,50


25 av 100 = 25 %

25 av 100 kan skrivas i bråkform 25 / 100 ( 1 / 4 )  och i decimalform 0,25


Här är några vanliga procentformer som är bra att kunna utantill

1 / 2 = 50 %       1 / 4 = 25 %           1 / 5 = 20 %       1 / 10 = 10 %


Eget arbete

Skriv i procent     a )  2 / 4    b ) 2 / 5    c ) 2 / 10    d ) 7 / 10   e ) 4 / 5    f ) 3 / 4


Arbete i boken s.105 - 109

Avslut

Sammanfattning