Uppföljning av problemuppgiften " Burkar och sylt ". Blandade uppgifter kap 2.

Uppstart

Beräkna

A ) 1 / 4   +  0,3           B ) 1 -  2 / 5           C ) 0,65 + 3 / 10


Arbetspass

1 ) Burk + sylt väger 0,95 kg

     När du ätit upp 60 % av sylten så väger burken och sylten tillsammans 470 gram.

     Hur mycket väger burken utan sylt ?


2 ) Arbete med blandade uppgifter på s.93 - 95

Eller arbeta med uppgifterna på nivå 1 - 2 i ett Quiz. Frågorna rättas direkt.

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=blandade-uppgifter-kapitel-2-gammaboken


3 ) Quiz i testläge. Uppgifterna rättas när du skickar in svaren. Klicka på gula länken !
https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=copy-of-blandade-uppgifter-kapitel-2-gammabokendc

Avslut

Sammanfattning

Födelsedagsfesten

Uppstart

Arbeta med uppstartsuppgifterna i 10 minuter

Beräkna   

3 / 4

3 / 8

5,1 / 4

27 / 4

27,8 / 8

Arbetspass

Öva division med 4, 5, 8 och 10. Klicka här !

Arbete i boken på s. 89 - 91. Födelsedagsfesten, uppgifter samlade kring ett tema.


Avslut

Sammanfattning uppföljning Quiz.

Mer om kort division

Uppstart

Beräkna

1 / 4   + 0,3

1 - 2 / 5

0,65 + 3 / 10

Arbetspass
Vi räknar kort division tillsammans

11,2 / 5

5,43 / 6

Öva mer i boken på s.87-88

Avslut

Tärningsspel



 

Kort division

Uppstart

Ändra enheten och skriv längderna i meter.

A ) 110 cm       

B ) 45 dm      

C ) 2 km


Arbetspass

Gemensam genomgång

Vi räknar tillsammans några korta divisioner.

När vi räknar kort division så kan vi fylla ut täljaren med nollor.

6,3 kan skrivas som 6,30    eller 6,300

Om du ska dividera 6,3 / 5 med kort division så är det bra att skriva 6,3 som 6,30. Varför då ?

Häng på den gemensamma genomgången så hoppas jag att du sedan är med i tänket.

Öva mer i boken på s.87 - 88.

Avslut

Ändra enheten och skriv längderna i meter.

A ) 340 cm       

B ) 15 dm      

C ) 8 km





 

Fortsättning multiplikation med decimaler i båda faktorerna

Uppstart

Skriv talen med siffror

A ) tretusen femhundratjugo

B ) sjuttontusen fyrtiofem

Beräkna

A ) 101 - 2                       B ) 1001 - 3                     C ) 998 + 5


Arbetspass

Fortsätt ditt arbete i boken på s. 82 - 84


Avslut

Tärningsspel helklass: Bygg största femsiffriga talet.


 

Addition och subtraktion med decimaltal

Uppstart


Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.

1,0     0,95         0,99          1,1       1,01        0,89




Arbetspass

Genomgång: Hur räknar vi addition ( plus ) och subtraktion ( minus ) med decimaltal ?

1. Skriv båda talen med lika många decimaler. Exempel : 0,2 + 0,35 = 0,20 + 0,35
2. Ställ upp talen. Kom ihåg att båda talens decimaltecknen ska placeras rakt ovanför
3. Följ räknereglerna med minnessiffra

Exempel:

0,80 + 0,4

0,8  +  0,04

0,8  -   0,04


Fortsätt ditt arbete i boken s.82 - 84

Avslut

Sammanfattning

 

Multiplikation med decimaler i båda faktorerna

Uppstart

Uppföljning av prov

Maxpoäng 27

E = 10
C = 15 ( minst 5 poäng ska vara C eller A )
A = 22  ( minst 6 poäng ska vara C och 2 poäng ska vara A )

Arbetspass

Multiplikation med decimaler i båda faktorerna

A )  0,4 x 0,3

B )  0,4 x 0,03

C )  4 x 0,3

Metod

• Skriv faktorerna i bråkform
• Multiplicera bråken
• Dividera med 10,  100 eller 1000.
• Skriv svaret i decimalform

Multiplikation med tal som slutar på noll

Uppstart

Klicka in på gula länken och öva 10 minuter

http://www.skolresurs.fi/matteva/huvudrakning/raknamed10.html

Arbetspass

 Kan du lösa multiplikationerna ?

a ) 0,45 x 300

b ) 800 x 0,09

c ) 4,2 x 60



Arbete i boken på sidan 71 - 74


Avslut

Sammanfattning av dagens lektion



 

Multiplikation med tal som slutar på noll

Uppstart

Hur många olika lösningar kan du använda för att beräkna 50 x 0,3 ?

Vad kommer jag ihåg om multiplikation med tal som slutar på noll ? Testa dina kunskaper i ett Quiz.

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=multiplikation-med-tal-som-slutar-p-noll


Arbetspass

Hur gick det på dina Quizfrågor ? Vilka uppgifter behöver du öva mer på ?

Arbete i boken på s.71 - 74

Avslut

Uppföljning av quizfrågorna.

Påminnelse om läxa 5 ( 30 minuter hemarbete )

Multiplikation med tal som slutar med 0

Uppstart

Hur kan vi lösa multiplikationen 200 x 13 ?

Talet 200 kan skrivas som 2 x 100

200 x 13 = 2 x 100 x 13

Faktorerna i en multiplikation kan du placera i vilken ordning som du tycker passar bäst.

200 x 13 = 2 x 13 x 100 = 26 x 100 = 2600

Arbetspass

Gemensam genomgång

Metoder

• En faktor som slutar på noll ? Skriv om talet som en multiplikation med 10 eller 100
• Pröva att sätta faktorerna i en annan ordning.
• Multiplicera med 10 och 100 betyder att alla siffror går åt vänster i positionssystemet.

1 ) Arbeta med tre uppgifter

     A )   300 x 12

     B )   120 x 300

     C )   30 x 5,2

Eget arbete

2 )  Egen övning i boken. Välj nivå på s.71 - 74.
Om du behöver hjälp att komma igång så använder du starthjälpen. Skriv av uppgifterna i ditt räknehäfte och räkna sedan klart uppgifterna.


Starthjälp

Uppgift 272     a ) 12 x 200 = 12 x 2 x 100 = 24 x 100 


                          b ) 40 x 21 = 4 x 10 x 21 = 4 x 21 x 10


                          c ) 13 x 300 = 13 x 3 x 100 =


Uppgift 273      a ) 0,3 x 50 = 0,3 x 5 x 10 = 0,3 x 10 x 5

                       


Avslut

Vi sammanfattar dagens lektion

Mattespel

Uppstart

Uppföljning  " Kalles fem uppgifter "

Arbetspass

Idag får du arbeta med två olika mattespel. Välj vilket du vill börja med.

1 ) Öva multiplikation i ett spel. Arbeta enskilt eller parvis, klicka på gula länken !

     Mattespel, multiplikation, olika svårighetsnivåer.

2 ) Para ihop bråk med rätt bild, arbeta parvis eller enskilt. Hur långt kan ni komma      
     i spelet ? Klicka    på gula länken !

     https://phet.colorado.edu/en/simulation/fraction-matcher

Avslut

Utvärdering av de olika spelen.



 

Multiplikation och division med 10, 100 och 1000

Uppstart

Hjälp Kalle att räkna rätt.

Så här svarade Kalle på fem uppgifter. Rätta och ge honom förslag på hur han ska räkna rätt.

1.     5,25  x 100 = 500,25
2.     3,4 x 10 = 34
3.     2,05 x 1000 = 2050
4.     357 / 100 = 0,357
5.     2,5 / 10 = 0,25

Arbetspass

Arbete i boken. Välj nivå 1-3

Kapitel 2.1 börjar på  s.67
Kapitel 2.3 börjar på s.77

Avslut

Vi sammanfattar.

Uppföljning av problemlösning och fördiagnos division

Uppstart:

Klistra in arbetsplan i ditt häfte.

Genomgång av lektionsinnehåll.

Arbetspass:

Vi följer upp gårdagens arbete med problemlösning.

Samtal med varandra och ge exempel på hur du kan arbeta med problemlösningsuppgifter.

Vad finns med i en bra redovisning ?

Kort division. Fördiagnos

Om vi hinner: Multiplikation och division med 10, 100 och 1000

Öva mer i ett Quiz. Varje svar rättas direkt. Klicka på gula länken !

Öva multiplikation och division med 10, 100 och 1000.

Avslut:

Vi sammanfattar dagens innehåll.

 

Problemlösning

Dubbelt upp

Uppstart: Idag ska vi arbeta med problemlösningsuppgifter. Målet är att vi ska bli bra på att redovisa på ett tydligt sätt.

Arbetspass: Vi pratar om strategier vid problemlösning.

1. Rita bilder
2. Försök se ett mönster
3. Förenkla uppgiften och pröva
4. Gissa o pröva. Ta hjälp av en tabell som visar hur du prövat dig fram

En tydlig redovisning innehåller:

1. Bilder som visar och förklarar uppgiften
2. Förklarande text
3. Siffror och tal
4. Redovisning av räknemetoder

Avslut:

Samtal och exempel på redovisning av första problemuppgiften.